Depoimentos das crianças do 5º ano na volta da viagem de estudos de Porto Alegre.
Aluna Geisa Snheider
Aluno Julio Farezin
Aluna Manoela Piran Frigeri
Aluna Naiara Mendes
Aluna Saionara Mendes
sexta-feira, 23 de agosto de 2013
Depoimentos dos alunos do 5º ano sobre a viagem a POA
Aluna Geisa Snheider
Aluna Manoela Piran Frigeri
Aluna Naiara Mendes
quarta-feira, 21 de agosto de 2013
Encontro com a Promotoria Regional de Educação
Hoje, juntamente com 36 municípios da AMZOP, estiveram reunidos Dirigentes Municipais de Educação e Conselheiros Municipais de Educação, para fazer o monitoramento das ações solicitadas e no ano passado aos municípios com enfoque na Educação Infantil.
A Promotora Dr.ª Ana Cristina Ferrareze Cirne explanou aos presentes a importância de ir planejando o atendimento na Educação Infantil dos 0 aos 6 anos de idade. Atendimento este que já deveria ter sido iniciado em muitos anos anteriores conforme o determinado no Plano Nacional de Educação. Por isso, os municípios precisam ir se adequando para prestar 100% doa tendimento aso crianças de 4 e 5 anos e 50% das crianças de 0 a 3 anos.
Nosso município precisa priorizar a Educação!!!!!
terça-feira, 20 de agosto de 2013
III Encontro Nacional sobre Controle e Gestão Pública Ênfase em Edcucação
A Dirigente Municipal de Educação e Cultura, Sr.ª Leonara Piran Frigeri, esteve em Porto Alegre participando
Diário de Bordo para as viagens das crianças a POA
PROJETO PEDAGÓGICO-DIÁRIO DE BORDO
1. DADOS DE
IDENTIFICAÇÃO
ESCOLA: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Cleiton Costa
Escola Municipal Osvaldo Aranha
PUBLICO ALVO: alunos do 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental das Escolas Municipais Cleiton
Costa e Osvaldo Aranha
2. INTRODUÇÃO
Diário de bordo é um
instrumento utilizado para registro dos acontecimentos mais importantes. A
expressão pode também ser usada como diário de algo que se faz. Usado em
praticamente todas as empresas de viação do Brasil. Diário de bordo é também o
nome dado a um instrumento pedagógico no qual o aluno resenha as ideias discutidas
ao longo de uma aula, curso, viagem, ou qualquer outra atividade escolar.
3. APRESENTAÇÃO
O presente projeto consiste
em fazer com que os alunos exercitem o ato de escrever através de registros
pessoais num caderno intitulado “Diário de Bordo”. Servirá como uma retomada
dos fatos mais importantes vivenciados durante a viagem pelos alunos. Um
instrumento de avaliação diagnostica da aprendizagem.
4. METAS
Oferecer aos alunos a
oportunidade de terem sua aprendizagem e conquistas registradas em um diário
pessoal, intitulado “Diário de Bordo”, com o objetivo de melhorar a escrita,
bem como, enriquecer o vocabulário.
5. OBJETIVOS
-Fazer com que os alunos
realizem uma reflexão sobre a atividade do dia, avaliando sua própria
aprendizagem em relação aos conhecimentos adquiridos durante a viagem;
-Propiciar a escrita de
forma individualizada, promovendo a ação e reflexão sobre a sua aprendizagem...
-Promover um instrumento de
auto avaliação.
6. METODOLOGIA
O conteúdo do diário de
bordo é de cunho inteiramente pessoal, onde os alunos deverão escrever de
acordo com o momento que vivem a aprendizagem. A professora tem o papel de
facilitadora deste momento especial para o aluno, no entanto não deverá
realizar a correção em relação à gramática e ortografia, deixando seus
educandos livres para registrarem os fatos marcantes da aula.
7. AVALIAÇÃO
A avaliação será
diagnóstica e contínua, partindo da observação do cumprimento dos objetivos
alcançados e do conhecimento adquirido pelos educandos, bem como se há
necessidade de adaptação na execução desse projeto.
RELATÓRIO DE
VIAGEM/VISITA REALIZADA A CAPITAL DO ESTADO
Porto Alegre e seus encantos históricos
Texto inicial de um relatório que objetiva apresentar
o assunto e contextualizar o trabalho desenvolvido. Deve conter os seguintes
itens:
a) apresentação de forma geral do objeto do relatório
(viagem/visita) devendo incluir a data e o destino, duração e participantes;
b) objetivos da viagem/visita.
Visa apresentar um relato pormenorizado das atividades
desenvolvidas na viagem/visita realizada. Pode ser subdividido em duas partes:
a) caracterização do contexto (local visitado):
apresentar uma descrição do local (instituição/evento, etc.);
b) descrição das atividades desenvolvidas: Relato
detalhado das atividades realizadas na viagem/visita podendo ser subdividida em
subseções para melhor organização do texto.
3 CONCLUSÃO
Escrever qual a importância da viagem/visita realizada
para a sua formação, uma avaliação crítica da viagem colocando sugestões, se
achar necessário.
ROTEIRO DA VIAGEM A
PORTO ALEGRE
·
1ª - Estádio do
Beira-rio
·
2ª – Planetário
·
3ª – Palácio
Piratini, Catedral, Assembleia Legislativa, Teatro São Pedro
·
4ª - Arena do
Grêmio
·
5ª - Aeroporto
·
6ª - Zoológico em
Sapucaia do Sul
PROJETO ESCOLAR: VIAGEM PEDAGÓGICA E CULTURAL A CAPITAL DO ESTADO DO RS
PROJETO
ESCOLAR: VIAGEM
PEDAGÓGICA E
CULTURAL A CAPITAL DO
ESTADO DO RS
Objetivo
Geral:
O
Projeto Viagem Pedagógica e Cultural tem como objetivo propiciar aos alunos
conhecimento educacional através de visitas a pontos turísticos, bem como
motivá-los com passeio e confraternização que envolvam temas e processos
históricos explorados nas disciplinas da série em que se encontram.
Objetivos
Específicos:
Despertar a consciência crítica dos
alunos, através de reflexão e atividades pedagógicas práticas, visando a
integração dos educandos entre si, com os professores, funcionários e equipe
diretiva.
Trabalhar os conteúdos de forma
multidisciplinar e prática, a fim de adquirir maior qualidade educacional e
pedagógica dos alunos.
Oportunizar aos alunos do 4º e 5º Ano do
Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino, a oportunidade de conhecer a
Capital do Estado, a fim de integrar conteúdos escolares e conhecimento
prático.
Reconhecer a responsabilidade de todos no
processo de preservação da natureza e manutenção de valores culturais;
Valorizar as riquezas do Patrimônio Histórico e
Cultural;
Estímulo à observação, socialização das ideias e
interação com todos os membros do grupo;
Desenvolver compreensão crítica da realidade
através do passado, presente e futuro;
Desenvolver atividades
de pesquisa de modo interdisciplinar e participativa;
Contribuir para o
desenvolvimento integral do ser humano: Aprendizagem, conhecimento e diversão.
Justificativa:
As
viagens pedagógicas são tendências na educação. Muito além do que se aprende em
uma aula, vivenciar aventuras e dividir espaços e vontades com os amigos é uma
excelente forma de se desenvolver. O aluno pode assim, associar o que aprendeu
a situações e cenários reais de forma espontânea e divertida.
As
excursões pedagógicas ajudam na formação de pessoas mais cultas, felizes e
conscientes para enfrentar o amanhã. A visita pedagógica monitorada tem como
objetivo contribuir no processo de ensino-aprendizagem, através de atividades
práticas que estimulem a observação e levem o educando a interagir com o
ambiente visitado. De maneira geral contribuem para a socialização dos
educandos e facilitam a aprendizagem.
Porém,
para que esse potencial seja aproveitado, é preciso que estejam inseridas no
processo educacional e não sejam consideradas apenas como um passeio para lazer.
Para tanto, propomos uma série de locais e eventos que proporcionarão a nossos
alunos vivenciar realidades e situações diversificadas.
A
escola é um local imprescindível de se promover à consciência e estimular a
mudança de comportamento a partir da conjugação das questões atuais com as
questões socioculturais. As disciplinas são os recursos didáticos através dos
quais os conhecimentos científicos de que a sociedade já dispõe são colocados
ao alcance dos alunos. As aulas são os espaços ideais de trabalho com os
conhecimentos dos alunos e onde se desencadeiam experiências e vivências
formadoras de consciências mais vigorosas porque alimentadas no saber.
Sendo
assim, devido à constatação da situação de carência em que se encontram os
nossos educandos da Rede Municipal de Ensino do nosso município, sentimos a
necessidade de desenvolver o referido projeto de viagem, de cunho pedagógico e
cultural à Capital do Estado do Rio Grande do Sul, a fim de proporcionar aos
educandos uma oportunidade de conhecer a cidade de Porto Alegre após terem estudado
fatos históricos e demais conhecimentos relevantes sobre o nosso estado, tendo
em vista que para muitos esta talvez seja a única oportunidade de fazê-lo.
No
decorrer da viagem os alunos farão a visita ao Planetário, Palácio Piratini,
Assembleia Legislativa, Teatro São Pedro, Igreja da Matriz, Praça da Matriz,
Estádios Olímpico e Beira Rio, Aeroporto e por fim o Parque Zoológico,
atingindo assim os objetivos do Projeto Político Pedagógico das Escolas
Municipais do nosso município no que se refere a promoção de viagens e excursões para
propiciar a oportunidade de ampliar o conhecimento cientifico dos educandos de
maneira prática, participativa e cidadã.
Para
desenvolver todas as atividades acima descritas, permaneceremos na cidade de
Porto Alegre o dia todo, e sendo assim, necessitaremos levar alimentos, bebidas
e dinheiro para pagar as despesas com ingressos e para suprir as necessidades
dos alunos que são extremamente carentes.
Motivadores:
Sugestão dos pais em reunião realizada
nas escolas municipais;
Sugestão dos alunos em pesquisas
realizadas nas escolas;
Atender metas do Projeto Político
Pedagógico da Rede Municipal;
Sugestão dos professores municipais.
Recursos Financeiros:
Recursos
oriundos da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Engenho Velho.
Recursos necessários:
Aquisição de alimentação para os alunos
que participarão da viagem;
Aquisição do transporte para deslocar os
alunos até Porto Alegre.
Aquisição de ingressos para entradas nos
lugares programados.
População
Alvo:
Alunos
do 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental das Escolas Municipais Cleiton Costa e
Osvaldo Aranha.
Professores,
funcionários e equipe diretiva das Escolas Cleiton Costa e Osvaldo Aranha.
Avaliação:
Será realizada através de auto avaliação dos alunos e
professores, juntamente com o preenchimento de um formulário denominado “Diário
de Bordo” onde os alunos deverão fazer um relatório pormenorizado da viagem.
quinta-feira, 15 de agosto de 2013
Alunos da Pré-escola das escolas municipais de Engenho Velho irão assistir o espetáculo Aquahara
Nesta quinta-feira dia 15 de agosto, pela parte da tarde, os alunos da Pré-escola das escolas municipais de Engenho Velho, irão assistir o espetáculo Aquahara em Barra Funda.
Espetáculo AQUAHARA 2013
Participação: Crianças e jovens da Cia de Espetáculos
Direção geral: Professor Juliano Oliveira
Coordenação: CRAS, com apoio das demais secretarias
Realização: Administração Municipal de Barra Funda
A peça envolve cerca de 75 atores e aborda, com muita criatividade, a importância da preservação da água.
Espetáculo AQUAHARA 2013
Participação: Crianças e jovens da Cia de Espetáculos
Direção geral: Professor Juliano Oliveira
Coordenação: CRAS, com apoio das demais secretarias
Realização: Administração Municipal de Barra Funda
A peça envolve cerca de 75 atores e aborda, com muita criatividade, a importância da preservação da água.
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